§ 1.§-link ↗
Den erhvervsfaglige fællesindgang merkantil omfatter uddannelser med funktions- og kompetencefællesskaber inden for følgende overordnede beskæftigelsesområder: 1) Detailhandelsområdet, hvor jobbet er rettet mod kundebetjening og salg af dagligvarer og specialvarer i selvstændige butikker og kædebutikker. 2) Den finansielle sektor, hvor jobbet er rettet mod rådgivning om den finansielle sektors forskellige funktioner og produkter i pengeinstitutter (banker, sparekasser og andelskasser), forsikringsselskaber (skades- og livsforsikringsselskaber) og realkreditinstitutter. 3) Handelsområdet, hvor jobbet er rettet mod en virksomheds salgs-, service-, indkøbs- og logistikfunktioner. 4) Kontorområdet, hvor jobbet er rettet mod administrative, service- og salgsmæssige merkantile arbejdsopgaver i den offentlige og private sektor inden for produktion, service og handel. 5) Oplevelsesområdet, hvor jobbet er rettet mod deltagelse i udvikling, planlægning og gennemførelse af oplevelser (events).
§ 2.§-link ↗
Følgende erhvervsuddannelser er henført til denne indgang: 1) Detailhandelsuddannelse med specialer, jf. bilag 1. 2) Eventkoordinatoruddannelse, jf. bilag 2. 3) Finansuddannelsen, jf. bilag 3. 4) Generel kontoruddannelse, jf. bilag 4. 5) Handelsuddannelse med specialer, jf. bilag 5. 6) Kontoruddannelse med specialer, jf. bilag 6. 7) Sundhedsservicesekretæruddannelse, jf. bilag 7.
Stk. 2. Der er adgangsbegrænsning til den i stk. 1, nr. 7, nævnte uddannelse.
§ 3.§-link ↗
Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 18 uger i den i § 2, nr. 7 nævnte uddannelser.
Stk. 2. Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 38 uger i den i § 2, nr. 4 nævnte uddannelse.
Stk. 3. Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 76 uger i de i § 2, nr. 1, 2, 3, 5 og 6 nævnte uddannelser.
§ 4.§-link ↗
De fælles kompetencemål, eleverne skal opfylde for at påbegynde skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen, er, at eleverne kan: 1) arbejde ansvarligt med merkantile arbejdsopgaver og omstillingsprocesser selvstændigt og i grupper, 2) løse merkantile arbejdsopgaver inden for afsætning, handel og service, 3) løse merkantile arbejdsopgaver ved at inddrage viden om virksomhedens organisering, arbejdsmarkedsforhold og miljø- og samfundsforhold, 4) løse merkantile arbejdsopgaver ved anvendelse af kulturforståelse og viden om internationale handelsrelationer, 5) løse merkantile arbejdsopgaver ved anvendelse af kommunikation og kommunikationsteknologiske værktøjer, og 6) løse merkantile arbejdsopgaver ved anvendelse af virksomhedsøkonomi og inddragelse af samfundsøkonomiske aspekter.
Stk. 2. For at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen skal eleverne tillige opfylde målene for følgende grundfag: 1) Dansk, niveau F og 2) Informationsteknologi, niveau F.
Stk. 3. Yderligere krav om kompetencemål, der er særlige for overgangen til skoleundervisning i det enkelte hovedforløb, er fastsat i bilagene til bekendtgørelsen.
§ 5.§-link ↗
For uddannelserne og undervisningen gælder i øvrigt de regler, der er fastsat for erhvervsuddannelserne i almindelighed.
Stk. 2. Valgfagsundervisningens andel af grundforløbsundervisningen efter § 3, udgør mindst en uge for hver 18 ugers grundforløb.
§ 6. · Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. maj 2009.
Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 149 af 4. marts 2008 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang merkantil ophæves.
Stk. 3. Elever, der er påbegyndt hovedforløbet i uddannelsen til ferskvareassistent eller handelsassistent, service, telekommunikation, eller som påbegynder hovedforløbet før den 1. september 2009, kan færdiggøre uddannelsen efter de hidtil gældende regler.