§ 1.§-link ↗
Den erhvervsfaglige fællesindgang strøm, styring og it omfatter uddannelser med funktions- og kompetencefællesskaber inden for følgende overordnede beskæftigelsesområde: Installation, fejlfinding, test, reparation og vedligeholdelse af IT-systemer og tekniske anlæg i forbindelse med byggeri, bolig og erhverv.
§ 2.§-link ↗
Følgende erhvervsuddannelser er henført til denne indgang: 1) Automatik- og procesuddannelsen, jf. bilag 1. 2) Data- og kommunikationsuddannelsen, jf. bilag 2. 3) Elektriker, jf. bilag 3. 4) Elektronik- og svagstrømsuddannelsen, jf. bilag 4. 5) Frontline pc-supporter, jf. bilag 5. 6) Frontline radio-tv-supporter, jf. bilag 6. 7) Teater-, udstillings- og eventtekniker, jf. bilag 7.
Stk. 2. For den i stk. 1, nr. 7, nævnte uddannelse er der adgangsbegrænsning til skoleundervisningen for elever uden uddannelsesaftale.
Stk. 3. Grundforløbet kan ikke erstattes af grundlæggende praktisk oplæring i en virksomhed (ny mesterlære) i de i stk. 1, nr. 3 og 7, nævnte uddannelser.
§ 3.§-link ↗
Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 20 uger i de i § 2, nr. 1 – 7, nævnte uddannelser.
§ 4.§-link ↗
De fælles kompetencemål, eleverne skal opfylde for at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen, er, at eleverne kan: 1) udvælge og anvende hensigtsmæssige materialer, komponenter, værktøjer, måleinstrumenter, udstyr og maskiner til udførelse af enkle faglige arbejdsopgaver inden for indgangens uddannelser, 2) anvende den tekniske dokumentation, som er relevant for indgangens uddannelser i forbindelse med udførelse af jobområdernes arbejdsopgaver, 3) udføre sine arbejdsopgaver sikkerheds- og miljømæssigt forsvarligt i henhold til gældende regler, 4) udvise kendskab til servicebegrebet, kundepsykologi og de afgørende faktorer i forhold til at udføre en god kundeservice, såvel intern som eksternt, 5) udvise kendskab til egen rolle i virksomhedsorganisationer, som er relevante for indgangens uddannelser, herunder samarbejde med forskellige faggrupper, og til betydningen af at være fleksibel og udføre kvalitetssikring af eget arbejde i relation til indgangens uddannelser, 6) udføre struktureret fejlfinding på relevante kredsløb under vejledning og løse enkelte opgaver inden for vedligehold og betjening og 7) udvise kendskab til arbejdstilrettelæggelse og planlægning.
Stk. 2. For at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen skal eleverne tillige opfylde målene for følgende grundfag: 1) Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse, 0,5 uge. 2) Informationsteknologi, niveau F.
Stk. 3. Yderligere krav om kompetencemål, der er særlige for overgangen til skoleundervisning i det enkelte hovedforløb, er fastsat i bilagene til bekendtgørelsen.
§ 5.§-link ↗
For uddannelserne og undervisningen gælder i øvrigt de regler, der er fastsat for erhvervsuddannelserne i almindelighed.
§ 6. · Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. juli 2008.
Stk. 2. Følgende bekendtgørelser ophæves: 1) bekendtgørelse nr. 720 af 1. juli 2004 om elektronik- og svagstrømsuddannelsen, 2) bekendtgørelse nr. 799 af 13. juli 2004 om uddannelsen til teater- og udstillingstekniker, 3) bekendtgørelse nr. 1053 af 2. november 2004 om uddannelsen til frontline pc-supporter, 4) bekendtgørelse nr. 1054 af 2. november 2004 om uddannelsen til frontline radio-tv-supporter, 5) bekendtgørelse nr.1103 af 16. november 2004 om uddannelse til industriel reparatør, 6) bekendtgørelse nr. 272 af 15. april 2005 om uddannelsen til elektriker, 7) bekendtgørelse nr. 738 af 28. juni 2006 om automatik- og procesuddannelsen, og 8) bekendtgørelse nr. 224 af 14. marts 2007 om data- og kommunikationsuddannelsen.
Stk. 3. Følgende vejledninger ophæves: 1) vejledning nr. 11765 af 20. december 2000 til bekendtgørelse nr. 1231 af 18. december 2000 om elektronik- og svagstrømsuddannelsen, 2) vejledning nr. 11766 af 20. december 2000 til bekendtgørelse nr. 224 af 14. marts 2007 om data- og kommunikationsuddannelsen, og 3) vejledning nr. 9474 af 29. juli 2004 til bekendtgørelse nr. 799 af 13. juli 2004 om uddannelsen til teater- og udstillingstekniker.
Stk. 4. Elever, der er begyndt på en uddannelses grundforløb eller hovedforløb, kan gennemføre henholdsvis grundforløbet eller hovedforløbet efter de hidtil gældende regler, jf. dog stk. 5.
Stk. 5. Skolen fastsætter i den lokale undervisningsplan eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de hidtil gældende regler.