§ 1.§-link ↗
Grundfag i erhvervsuddannelserne omfatter praktisk og teoretisk undervisning, der bidrager til at give erhvervsuddannelserne faglig bredde. Samtidig har fagene til formål at opfylde krav til ungdomsuddannelserne, herunder med hensyn til at fremme den personlige udvikling, at bidrage til studiekompetence og at give en forståelse af samfundet og dets udvikling.
Stk. 2. De faglige udvalg vælger den enkelte uddannelses grundfag inden for de fag, der er opført i bilag 1 til bekendtgørelsen.
Stk. 3. Grundfag vælges, så de sammen med områdefag og specialefag bidrager til, at skoleundervisningen kan opfylde erhvervsuddannelsens mål, og at de overordnede formål med fagene tilgodeses i den samlede undervisning.
Stk. 4. Valget af grundfag skal bidrage til 1) uddannelsens faglige bredde, ved at eleverne opnår kendskab til f.eks. materialer, metoder, processer, kundebetjening og service, design, kvalitet og miljø, dansk, fremmedsprog, matematik, naturfag, administration og erhvervsstruktur med henblik på faglig fleksibilitet og grundlag for fortsat uddannelse og udvikling, 2) elevernes personlige udvikling gennem stimulering af elevernes individuelle sociale udvikling, fremme af elevernes evne til at tilegne sig ny viden, styrkelse af elevernes selvstændighed, kreativitet, samarbejdsevne, formuleringsevne, analytiske færdigheder og dermed personlige selvtillid, 3) elevernes studiekompetence med henblik på elevernes forudsætninger for efter- og videreuddannelse, herunder videregående uddannelser, f.eks. videregående teknikeruddannelser, og 4) elevernes forståelse af samfundet og dets udvikling ved erhvervelse af indsigt i grundlæggende samfundsforhold, f.eks. historie, økonomi- og ressourceforhold, sociale forhold, formelle og uformelle politiske systemer, samt indsigt i erhvervs- og arbejdsmarkeds- og arbejdspladsforhold, andre lande og kulturer.
Stk. 5. Reglerne om den enkelte uddannelse skal angive de grundfag, der er fastsat for uddannelsen. Undervisning og niveauer
§ 2.§-link ↗
Skolen gennemfører undervisningen sådan, at målene for hvert grundfag kan indgå i prøve eller anden bedømmelse af elevens kvalifikationer i det enkelte grundfag, jf. fagbeskrivelserne, der er optaget som bilag 2 til bekendtgørelsen.
Stk. 2. Skolen skal så vidt muligt tilrettelægge og gennemføre undervisningen i grundfag 1) i et fagsamarbejde med henblik på at opnå en helhedsorienteret sammenhæng med områdefag og specialefag, 2) ved anvendelse af informationsteknologi i videst muligt omfang, 3) på en måde, sådan at alsidige udtryksformer - både skriftlige og mundtlige - styrkes mest muligt i alle fag, og 4) med henblik på at give eleven indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold.
§ 3.§-link ↗
Grundfag kan have følgende niveauer: 1) F er et niveau mellem Folkeskolens Afgangsprøve og Folkeskolens Udvidede Afgangsprøve. 2) E svarer til Folkeskolens Udvidede Afgangsprøve. 3) D er et niveau mellem Folkeskolens Udvidede Afgangsprøve og gymnasialt niveau C. 4) C svarer til det gymnasiale niveau C.
Stk. 2. Det fremgår af bilag 1, hvis der for det enkelte fag er fastsat niveauer.
§ 4.§-link ↗
Skolen tilrettelægger gennemførelsen af undervisningen i grundfag i en uddannelse på en sådan måde, at undervisningen i faget på et højere niveau er baseret på gennemførelsen af det lavere niveau.
Stk. 2. Skolen kan udbyde 2 eller flere niveauer som et samlet forløb, når organisatoriske eller pædagogiske forhold gør det hensigtsmæssigt.
Stk. 3. Skolen kan udbyde grundfag som valgfag. Disse fag kan vælges af eleven, når faget ikke følges som grundfag på samme eller højere niveau i uddannelsen. Fritagelse
§ 5.§-link ↗
En elev har ret til efter ansøgning at blive fritaget for at deltage i undervisningen og aflægge evt. prøve i et eller flere grundfag, jf. stk. 2 og 3.
Stk. 2. For at blive fritaget for undervisning og prøve i et fag, skal eleven dokumentere, at vedkommende enten har 1) aflagt prøve i faget og ved prøven opnået mindst 6 i prøvekarakter eller, 2) hvis faget ikke er udtrukket som prøvefag for vedkommende, opnået mindst 6 i overført årskarakter eller standspunktskarakter ved afslutningen af faget eller, 3) hvis eleven har valgt faget på et højere niveau og derfor ikke aflagt prøve efter det pågældende niveau, opnået mindst 6 i årskarakter eller standpunktskarakter ved afslutningen af faget eller, 4) hvis der ikke afholdes prøve i faget, opnået mindst 6 i årskarakter eller standpunktskarakter ved afslutningen af faget.
Stk. 3. Skolen kan efter en konkret vurdering give en elev fritagelse for undervisning og prøve i fag på niveau F, selv om eleven ikke opfylder betingelserne i stk. 2, hvis den skønner, at eleven har et tilsvarende niveau i faget.
Stk. 4. I fag med både skriftlig og mundtlig prøve kan der kun gives fritagelse, hvis reglerne i stk. 2 er opfyldt for både den mundtlige og skriftlige karakter.
Stk. 5. Hvis det af skolens lokale undervisningsplan fremgår, at undervisningen er tilrettelagt helhedsorienteret på en sådan måde, at undervisningen er nødvendig for at give eleven en fagintegreret forståelse af undervisningens teoretiske og praktiske dele, kan skolen bestemme, at eleven skal deltage i undervisningen, selv om vedkommende opfylder betingelserne for fritagelse for undervisning i pågældende grundfag. Eleven fritages for prøve i faget, medmindre prøven afholdes som en integreret prøve. Eleven kan i alle tilfælde få karakteren fra det fritagne fag optaget på skolebeviset.
Stk. 6. Karakterer for det tidligere gennemførte fag eller bekræftelse på det tidligere gennemførte fag på niveau F overføres til skolebeviset, jf. dog § 6, stk. 3, efter reglerne om den pågældende uddannelse, og det anføres på beviset, at prøven er aflagt som led i en anden uddannelse.
§ 6.§-link ↗
Hvis en elev fritages for undervisning i et grundfag efter § 5, stk. 2 og 3, skal skolen tilbyde undervisning i det fritagne fag på et højere niveau eller anden relevant undervisning.
Stk. 2. Eleven skal normalt vælge niveau snarest muligt efter undervisningens begyndelse og valget er bindende, idet prøve eller anden bedømmelse af elevens standpunkt skal ske i forhold til det valgte niveau eller uddannelsestiden.
Stk. 3. Hvis en elev har valgt et fag efter stk. 1, kan eleven anmode om at få påført skolebeviset 1) karakteren i det gennemførte grundfag i stedet for det fritagne fags karakter eller som karakter for et valgfag, 2) karakteren i et andet gennemført fag som karakter for et valgfag, eller 3) at eleven har fulgt undervisningen i det pågældende grundfag eller andet fag.
Stk. 4. Skolen vejleder eleven om valg af undervisning, der er tilbudt efter stk. 1.
Stk. 5. Skolen fastsætter nærmere retningslinjer for fremgangsmåden og eventuelle frister for elevernes valg. Bedømmelse
§ 7.§-link ↗
Ved bedømmelse finder reglerne i bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse samt reglerne i bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. anvendelse.
§ 8.§-link ↗
Det fremgår af fagbeskrivelsen, hvis et grundfag afsluttes med eksamen, hvilke prøver der afholdes, formen for den enkelte prøve, og hvordan karakteren eller karaktererne fremkommer.
Stk. 2. I fag, der afsluttes med skriftlig prøve, gives der en karakter for den skriftlige præstation. I fag, der afsluttes med mundtlig prøve, gives der en karakter for den mundtlige præstation, og det fremgår af fagbeskrivelserne, om eventuel bedømmelse af et skriftligt arbejde, praktiske øvelser, forsøg eller lignende indgår i karakteren. I fag, der afsluttes med både skriftlig og mundtlig prøve, gives der en karakter for hver prøve.
Stk. 3. I fag, der ikke afsluttes med prøve, giver skolen en standpunktskarakter, som træder i stedet for prøvekarakteren. Standpunktskarakteren kan sammensættes på baggrund af opnåede delkarakterer, hvis undervisningen er opdelt i moduler, der er afsluttet tidligere i forløbet. Hvis delkarakterer vægtes, skal det fremgå af skolens bedømmelsesplan.
Stk. 4. Fastsætter skolen regler om, at to eller flere fag bedømmes i sammenhæng, skal elevens standpunkt i hvert enkelt fag angives særskilt.
§ 9.§-link ↗
Undervisningsministeriet fastsætter for hvert kvartal, hvilke grundfag eleverne skal til prøve i.
Stk. 2. Ministeriet meddeler i en prioriteret rækkefølge senest ved udgangen af september, december, marts og juni skolerne, hvilke prøver der er fastsat for henholdsvis januar, april, juli og oktober kvartal.
Stk. 3. Skolen fastsætter prøverne i de grundfag, som eleverne har gennemført i skoleperioderne inden for det enkelte kvartal, i overensstemmelse med den prioriterede rækkefølge, jf. dog § 10.
§ 10.§-link ↗
Hvis der er flere prøvemåder i et fag, f.eks. skriftlig og mundtlig prøve, skal eleverne til samtlige prøver i faget, jf. dog stk. 2.
Stk. 2. Antallet af prøver for den enkelte elev kan ikke overstige: 1) 1 prøve i skoleperioder på 0-10 uger. 2) 2 prøver i skoleperioder på 11-20 uger. 3) 3 prøver i skoleperioder på 21-40 uger. 4) 4 prøver i skoleperioder på 41 uger eller derover.
Stk. 3. En omprøve i et fag, hvori der tidligere er aflagt prøve, medregnes ikke i det antal prøver, som er omtalt i stk. 2.
§ 11.§-link ↗
Ved bedømmelse af mundtlige og skriftlige prøver fastsættes karakteren af en censor og eksaminator i forening, jf. dog stk. 2.
Stk. 2. Ved bedømmelse af skriftlige prøver på niveau C fastsættes karakteren af to censorer i forening.
§ 12.§-link ↗
Skolen fastsætter i bedømmelsesplanen 1) hvornår skolen meddeler til henholdsvis lærerne og eleverne, hvilke grundfag eleverne skal til prøve i, og 2) at lærere og elever først får meddelelse om en senere prøve i et fag 1-2 uger før denne prøves gennemførelse, når der er mere end 2 uger mellem 2 prøver. Klager
§ 13.§-link ↗
Klager over skolens afgørelser efter bekendtgørelsen kan indbringes for Undervisningsministeriet, jf. dog stk. 3. Klager over standpunktskarakterer, jf. § 8, stk. 3, kan dog ikke indbringes.
Stk. 2. Klage skal indgives til skolen inden 2 uger efter, at afgørelse er meddelt den pågældende. Hvis klagen ikke tages til følge af skolen, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen til ministeriet ledsaget af skolens udtalelse. Ministeriet kan omgøre skolens afgørelse, når den lider af retlige mangler. Ministeriet kan bestemme, at klagen skal have opsættende virkning.
Stk. 3. Klager vedrørende eksamen følger reglerne om eksamensordning på erhvervsskolerne. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser
§ 14.§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 1996.
Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 770 af 17. september 1993 om omfanget af prøver i grundfag i erhvervsuddannelserne samt ændringer i forskellige uddannelsesbekendtgørelser og § 12 i bekendtgørelse nr. 87 af 12. februar 1990 om erhvervsuddannelser.
Stk. 3. Grundfagskatalog af marts 1990 med senere ændringer bortfalder, jf. dog stk. 4 og 5.
Stk. 4. Undervisning og bedømmelse, herunder eventuelle prøver i grundfag, der er påbegyndt men ikke afsluttet på ikrafttrædelsestidspunktet, foregår efter de i stk. 2, nævnte hidtil gældende regler og det i stk. 3, nævnte hidtidige grundfagskatalog. Hvis prøven i grundfaget er bortfaldet efter denne bekendtgørelse i forhold til hidtil gældende regler om omfanget af prøver i grundfag i erhvervsuddannelserne eller det hidtidige grundfagskatalog, er eventuel prøve dog frivillig for eleven.
Stk. 5. Det i stk. 3, nævnte grundfagskatalog finder anvendelse for så vidt angår grundfagene: Dansk (B), fremmedsprog (C), elektronisk informationssøgning og -behandling, regnskabslære og virksomhedsøkonomi, samfundsøkonomi, samfund, handel og kultur og salg og service (C) for elever, der senest 2. september 1996 er begyndt enten 1) kontoruddannelsen, 2) uddannelsen til salgsassistent, 3) uddannelsen til engros handelsassistent, 4) dekoratøruddannelsen, 5) uddannelsen til informatikassistent eller 6) finansuddannelsen.
Stk. 6. Skolen skal tilrettelægge undervisningen i de grundfag og for de elever, der er omfattet af stk. 5, på en sådan måde, at undervisning og evt. prøve er gennemført inden 1. juli 1997, jf. dog stk. 7.
Stk. 7. Skolen skal for elever, der på grund af sygdom eller på anden måde uforskyldt bliver forhindret i at gennemføre en prøve i overensstemmelse med stk. 6, gennemføre sygeeksamen eller omprøve, jf. reglerne herom i bekendtgørelserne i de enkelte uddannelser, senest 1. november 1997.