§ 1.§-link ↗
Formålet med erhvervsfiskeriets grundkursus er at kvalificere eleven, så vedkommende kan udføre almindeligt forekommende arbejde om bord på et fiskefartøj samt være bevidst om de sundhedsmæssige risici ved arbejdets udførelse.
Stk. 2. Uddannelsen til erhvervsfisker skal opfylde kravene i den internationale konvention om uddannelse, om sønæring og om vagthold for søfarende i fiskeskibe (STCW-F-konventionen), reglement III/1.
§ 2.§-link ↗
Erhvervsfiskeriets grundkursus er indplaceret på niveau 2 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring.
Stk. 2. Uddannelsen skal udvikle eleven med fokus på viden, sundhed og sikkerhed.
§ 3.§-link ↗
Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som eleven skal opnå i uddannelsen.
Stk. 2. Læringsmål for viden er, at eleven med gennemført grundkursus har 1) viden om sundhedsmæssige og sikkerhedsmæssige risici ved arbejdets udførelse, således at risikoen for ulykker og arbejdsskader nedsættes, og vedkommende bliver bevidst om betydningen af et sikkert og sundt arbejdsmiljø, 2) viden om brande, deres opståen, udbredelse og bekæmpelse samt om betydningen af brandforebyggende foranstaltninger og brandøvelse, 3) grundlæggende viden om driftsøkonomi og udbyttedeling på et fiskefartøj og et havbrugsfartøj, 4) grundlæggende kendskab til den sociale lovgivning inden for fiskeri- og søfartserhvervet, både til søs og land samt relevante arbejdsmarkedsforhold i forbindelse med fiskerierhvervet og fiskeorganisationernes opbygning, 5) viden om forebyggelse af søsyge og 6) viden om forholdene på et praktikfartøj.
Stk. 3. Læringsmål for færdigheder er, at eleven med gennemført grundkursus kan 1) udføre almindeligt forekommende arbejde om bord på et fiskefartøj, 2) arbejde med dæksmaskiner, spil og grejer samt arbejde i lukkede rum om bord på et fiskefartøj på en sikkerheds- og sundhedsmæssig forsvarlig måde, 3) betjene og vedligeholde et fiskefartøjs brandslukningsudstyr, 4) selvstændigt iværksætte nødvendig førstehjælp, 5) navigere og manøvrere mindre fiskefartøjer sikkerhedsmæssigt forsvarligt og 6) er i stand til at starte, betjene og vedligeholde maskinanlæg om bord på et fiskefartøj.
Stk. 4. Læringsmål for kompetencer er, at eleven med gennemført grundkursus kan 1) deltage selvstændigt i sikkerhedsarbejdet om bord på et fiskefartøj, 2) anvende korrekte redskaber til fangst af forskellige fiskearter og behandle fangsten korrekt om bord, herunder rensning og isning af fisken og 3) indgå som assisterende medlem af brovagten.
§ 4.§-link ↗
Eleven skal efter endt uddannelse opfylde kravene i STCW- og STCW-F-konventionen i overensstemmelse med Søfartsstyrelsens kvalifikationskrav herom, vedrørende 1) grundlæggende søsikkerhed, STCW-kodens sektion A-VI/1, paragraf 2, tabellerne A-VI/1, A-VI/3 og A-VI/4 samt STCW-F kapitel III, reglement 1, 2) maritim sygdomsbehandleruddannelse til medicinkiste kategori B og 3) hygiejnekompetencer for søfarende, der håndterer fødevarer om bord på et skib.
§ 5.§-link ↗
Uddannelsen tilrettelægges med stigende sværhedsgrad og kompleksitet gennem forløbet, jf. bilag 1.
Stk. 2. Uddannelsen tilrettelægges, så der etableres sammenhæng mellem uddannelsens teori og elevernes praktiske erfaring, således at grundforløbet tidligst påbegyndes, når eleven har gennemført 3 måneders praktik på fiskefartøjer.
Stk. 3. Ny national og international viden og nye metoder, der er relevant for eleven, integreres i undervisningen.
Stk. 4. Varierende undervisningsformer skal understøtte elevens udvikling af selvstændighed og samarbejdsevne samt evne at finde nye løsninger
Stk. 5. Uddannelsesinstitutionen er ansvarlig for gennemførelsen af uddannelsen i sin helhed, herunder for eventuel udlagt undervisning.
§ 6.§-link ↗
Eleven skal som led i uddannelsen tilbydes følgende elementer, som opfylder kravene i STCW- og STCW-F-konventionen i overensstemmelse med Søfartsstyrelsens kvalifikationskrav herom, vedrørende: 1) Long Range Certificate (LRC) i henhold til Global Maritime Distress and Safety System (GMDSS), jf. STCW-konventionens reglement IV/2. 2) Duelighedsprøve i motorpasning. 3) Duelighedsprøve i sejlads for fiskere.
Stk. 2. Stk. 1, nr. 1, gælder ikke for elever, der har indgået en uddannelsesaftale med en produktionsvirksomhed, der driver havbrug, jf. § 9, stk. 3 (havbrugselever).
§ 7.§-link ↗
Elever, der har indgået en uddannelsesaftale med en produktionsvirksomhed, der driver havbrug, jf. § 9, stk. 3, (havbrugselever), skal tilbydes valgfag rettet mod havbrug. Valgfagene skal omfatte følgende elementer, som opfylder kravene i STCW- og STCW-F-konventionen i overensstemmelse med Søfartsstyrelsens kvalifikationskrav herom, vedrørende: 1) Restricted Operator’s Certificate (ROC) i henhold til Global Maritime Distress and Safety System (GMDSS), jf. STCW-konventionens reglement IV/2. 2) Duelighedsprøve i sejlads for handelsskibe. 3) Brandbekæmpelse i skibe, jf. STCW-kodens sektion A-VI/1, paragraf 2.1.1.2. 4) Grundlæggende tankskibsoperationer for olie-, kemikalie- og gastankskibe, jf. STCW-konventionens reglement V/1-1, paragraf 2.2, og reglement V/1-2, paragraf 2.2. 5) Sikringsberedskab, jf. STCW-kodens sektion A-VI/6, paragraf 4.
§ 8.§-link ↗
Uddannelsens varighed er 2 år.
Stk. 2. Uddannelsen består af 3 ugers introforløb og 21 ugers grundforløb, der foregår på en fiskeriskole. Den øvrige del af uddannelsen gennemføres som praktik på fiskefartøjer.
Stk. 3. Den teoretiske del af grundkurset kan opdeles i 2 eller flere perioder.
§ 9.§-link ↗
Uddannelsesinstitutionen træffer afgørelse om optagelse af den enkelte ansøger.
Stk. 2. Adgang til erhvervsfiskeriets grundkursus forudsætter, at ansøgeren 1) er i besiddelse af et gyldigt sundhedsbevis for søfarende og fiskere, 2) har gennemført erhvervsfiskeriets sikkerhedskursus og 3) har indgået en uddannelsesaftale med Danmarks Fiskeriforening, der sikrer, at praktiktiden gennemføres og planlægges således, at kursusdeltageren får kendskab til forskellige fiskeri- og fangstmetoder.
Stk. 3. Uanset stk. 2, nr. 3, kan der endvidere optages elever, som har indgået en uddannelsesaftale med en produktionsvirksomhed, der driver havbrug. Virksomheden skal sikre, at eleven i praktikken arbejder på erhvervsfartøjer over 20 BT i sammenlagt mindst 3 måneder.
§ 10. · Individuel kompetencevurdering§-link ↗
Uddannelsesinstitutionen skal foretage en individuel vurdering af en ansøgers kompetencer, hvis ansøgeren søger optagelse på et andet grundlag end de fastsatte adgangskrav.
Stk. 2. Institutionen foretager den individuelle vurdering af ansøgerens kompetencer på baggrund af de oplysninger, som fremgår af ansøgningen. Vurderingen skal bygges på oplysninger om ansøgers samlede viden, færdigheder og kompetencer uanset, hvor de er erhvervet. Skønnes ansøgeren efter vurderingen at have faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med de fastsatte adgangskrav, og vurderer institutionen, at ansøgeren vil kunne gennemføre uddannelsen, meddeler institutionen ansøgeren tilladelse til at få vurderet sin ansøgning i forhold til optagelse.
Stk. 3. Institutionen kan gøre tilladelse efter stk. 2 betinget af, at ansøgeren senest inden det tidspunkt, der er fastsat for studiestarten, består supplerende prøver for at dokumentere nødvendige kvalifikationer.
Stk. 4. Tilladelse efter stk. 2 og 3 omfatter som udgangspunkt kun den ansøgte uddannelse ved den pågældende institution medmindre uddannelsesinstitutioner, der udbyder samme uddannelse, beslutter, at tilladelsen skal gælde alle udbud af uddannelsen.
§ 11.§-link ↗
Uddannelsesinstitutionen fastsætter inden for rammerne af denne bekendtgørelse nærmere regler om uddannelsen i en studieordning.
Stk. 2. I studieordningen fastsættes nærmere regler for 1) uddannelsens mål, 2) uddannelsens struktur og opbygning, herunder moduler og studiebelastning, 3) undervisnings- og samarbejdsformer, herunder sammenhæng mellem teori og praktik, 4) samarbejde med erhverv og andre uddannelsesinstitutioner, 5) studieplaner, 6) eksaminer og anvendte bedømmelsesformer, 7) studieaktivitet, 8) merit, 9) orlov og 10) dispensation.
Stk. 3. Det skal fremgå af studieordningen, at institutionen kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af institutionen selv.
Stk. 4. Studieordningen og væsentlige ændringer heraf forudsættes udarbejdet med inspiration fra erhvervets parter.
§ 12.§-link ↗
Studieordninger og væsentlige ændringer heraf træder i kraft ved et semesters begyndelse.
Stk. 2. Studieordninger og væsentlige ændringer heraf skal indeholde overgangsregler.
Stk. 3. Studieordninger skal være tilgængelige på institutionens hjemmeside og dokumenteret i uddannelsesinstitutionens kvalitetssystem.
§ 13.§-link ↗
Bedømmelser behandles efter bekendtgørelse om eksamens- og prøveafholdelse samt bedømmelse af deltagere ved de maritime uddannelser (eksamensbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (karakterbekendtgørelsen).
Stk. 2. Uddannelsesinstitutionen udsteder kursusbeviset »Det Blå Bevis«, når kursusdeltageren har gennemført hele uddannelsen.
Stk. 3. Uddannelsesinstitutionen udsteder kursusbeviset »Sea Farm Diploma« i stedet for »Det Blå Bevis«, jf. stk. 2, når kursusdeltageren har gennemført hele uddannelsen med valgfagene for elever, der har en uddannelsesaftale med en produktionsvirksomhed, der driver havbrug.
§ 14.§-link ↗
Underviserne skal samlet set have et kvalifikationsniveau, der ligger højere end afgangsniveauet for uddannelsen. Ved kvalifikationer forstås ud over pædagogisk kompetence, dokumenteret teoretisk, faglig og professionsmæssig kompetence.
Stk. 2. Undervisere, der ansættes på en maritim uddannelsesinstitution, skal senest efter 3 ansættelsesår have gennemført relevant pædagogisk voksenunderviseruddannelse svarende til 30 ECTS uddannelse, der kan opnås ved en kombination af teoretisk undervisning og opfølgning på egen uddannelsesinstitution.
§ 15.§-link ↗
Uddannelsesinstitutionernes afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse kan indbringes for Styrelsen for Videregående Uddannelser, når klagen vedrører retlige spørgsmål.
Stk. 2. Klagen indgives til uddannelsesinstitutionen, som videresender klagen til Styrelsen for Videregående Uddannelser ledsaget af en udtalelse. Uddannelsesinstitutionen skal give klageren lejlighed til inden for en frist på mindst 1 uge at kommentere udtalelsen. Den eventuelle kommentar fra klageren skal medsendes til Styrelsen for Videregående Uddannelser.
Stk. 3. Fristen for at indgive klage efter stk. 1 er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt klageren.
§ 16.§-link ↗
Styrelsen for Videregående Uddannelser kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Samtidig fastsættes forsøgets varighed og rapporteringsform.
Stk. 2. Styrelsen for Videregående Uddannelser kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i særlige forhold.
§ 17.§-link ↗
Ansøgt orlov accepteres, hvis den er begrundet i barsel, adoption, dokumenteret sygdom, militærtjeneste, FN-tjeneste eller lignende forhold.
§ 18.§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 28. august 2015.
Stk. 2. Elever, der har påbegyndt en uddannelse før den 28. august 2015, kan færdiggøre uddannelsen efter de hidtidige regler.
Stk. 3. Uddannelsesinstitutionen tilrettelægger de nødvendige overgangsordninger for elever som nævnt i stk. 2, der ønsker at afslutte uddannelsen efter reglerne i denne bekendtgørelse.
Stk. 4. Bekendtgørelse nr. 393 af 16. april 2013 om erhvervsfiskeriets grundkursus ophæves.