§ 1.§-link ↗
Den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg og pædagogik omfatter uddannelser med funktions- og kompetencefællesskaber inden for følgende overordnede beskæftigelsesområder: 1) Social- og sundhedsområdet, hvor jobbet retter sig mod sundheds- og plejeopgaver på plejehjem, hjemmeplejen, herunder borgerens eget hjem og i bo- og dagtilbud. 2) Sundheds- og psykiatriområdet, hvor jobbet retter sig mod sundheds- og plejeopgaver på hospitaler og psykiatriske bo- og dagtilbud. 3) Det pædagogiske område, hvor jobbet retter sig mod dagplejen, daginstitutioner, skoletilbud, bo- og dagtilbud og borgerens eget hjem. 4) Det audiologiske område, hvor jobbet er rettet mod planlægning, tilrettelæggelse og udførelse af audiologiske patientundersøgelser på hospitaler, i virksomheder, der producerer høreapparater, hos speciallæger og i private høreklinikker. 5) Det neurofysiologiske område, hvor jobbet er rettet mod planlægning, tilrettelæggelse og udførelse af neurofysiologiske patientundersøgelser på hospitaler. 6) Det odontologiske område, hvor jobbet er rettet mod assistance ved tandbehandling, forebyggelse af tandsygdomme og administration på private og offentlige tandklinikker.
§ 2.§-link ↗
Følgende erhvervsuddannelser er henført til denne indgang: 1) Den pædagogiske grunduddannelse, jf. bilag.1. 2) Hospitalsteknisk assistent, jf. bilag 2. 3) Social- og sundhedsuddannelsen, jf. bilag 3. 4) Tandklinikassistent, jf. bilag 4.
Stk. 2. For de i stk. 1, nr. 1 og 3, nævnte uddannelser er der adgangsbegrænsning til skoleundervisningen i hovedforløbet for elever uden uddannelsesaftale.
§ 3.§-link ↗
Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 20 uger i de i § 2 nævnte uddannelser.
§ 4.§-link ↗
De fælles kompetencemål, eleverne skal opfylde for at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen, er, at eleverne kan: 1) møde andre mennesker på en etisk og respektfuld måde samt forstå betydningen af egen rolle i mødet med andre mennesker, 2) medvirke ved sikkerheds- og sundhedsmæssige opgaver og til at arbejdsmiljøarbejdet sker systematisk svarende til grundfaget Arbejdsmiljø (1 uge), 3) anvende viden om læreprocesser og fungere hensigtsmæssigt i samarbejdssituationer samt kommunikere og samarbejde under hensyntagen til menneskers forskellighed svarende til målene for grundfaget Læring, kommunikation og samarbejde (1 uge), 4) med henblik på at sikre en optimal ergonomisk adfærd anvende viden om kroppens og psykens funktion i forhold til arbejdets udførelse samt arbejdsstedets indretning svarende til grundfaget Ergonomi og 5) anvende IT til løsning af arbejdsopgaver svarende til grundfaget Informationsteknologi (uden for niveau).
Stk. 2. For at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen skal eleverne tillige opfylde målene for følgende grundfag: 1) Dansk, niveau F og 2) Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse 0,5 uge.
Stk. 3. Yderligere krav om kompetencemål, der er særlige for overgangen til skoleundervisning i det enkelte hovedforløb, er fastsat i bilagene til bekendtgørelsen.
§ 5.§-link ↗
For uddannelserne og undervisningen gælder i øvrigt de regler, der er fastsat for erhvervsuddannelserne i almindelighed.
§ 6 · Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. juli 2008.
Stk. 2. Følgende bekendtgørelser ophæves: 1) bekendtgørelse nr. 363 af 7. juni 1993 om adgangsprøven til de videregående social- og sundhedsuddannelser, 2) bekendtgørelse nr. 25 af 15. januar 2001 om elevråd for elever i grundlæggende social- og sundhedsuddannelser, jf. dog stk. 5, 3) bekendtgørelse nr. 355 af 17. maj 2005 om uddannelsen til tandklinikassistent, jf. dog stk. 3, 4) bekendtgørelse nr. 1342 af 8. december 2006 om de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser, jf. dog stk. 4 og 8 og 5) bekendtgørelse nr. 771 af 27. juni 2007 om uddannelsen til hospitalsteknisk assistent, jf. dog stk. 3.
Stk. 3. De i stk. 2, nr. 3 og 5 nævnte bekendtgørelser finder dog fortsat anvendelse for elever, der er begyndt på en uddannelses grund- eller hovedforløb senest den 30. juni 2008.
Stk. 4. Den i stk. 2, nr. 4 nævnte bekendtgørelse finder dog fortsat anvendelse for undervisning i grundforløbet af elever, der begynder senest den 31. juli 2008, og for undervisning af elever, der er begyndt på hovedforløbet senest den 30. juni 2008.
Stk. 5. Den i stk. 2, nr. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog fortsat anvendelse for elevråd, der er valgt inden bekendtgørelsens ophævelse,
Stk. 6. Følgende vejledninger ophæves: 1) vejledning nr. 9374 af 25. juni 2002 til bekendtgørelse nr. 1239 af 18. december 2000 om uddannelsen til hospitalsteknisk assistent, 2) vejledning nr. 9481 af 3. juni 2005 til bekendtgørelse nr. 355 af 17. maj 2005 om uddannelsen til tandklinikassistent og 3) vejledning nr. 9583 af 7. september 2005 til bekendtgørelse nr. 704 af 1. juli 2005 om uddannelsen til hospitalsteknisk assistent.
Stk. 7. Skolen fastsætter i den lokale undervisningsplan eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på en uddannelses hovedforløb efter de hidtil gældende regler.
Stk. 8. Skolen fastsætter i den lokale undervisningsplan overgangsregler for de elever, der ønsker at overgå til de nye regler om grundforløb i social- og sundhedsuddannelsen eller den pædagogiske grunduddannelse uanset bestemmelsen i stk. 4.