§ 1.§-link ↗
Den erhvervsfaglige fællesindgang dyr, planter og natur omfatter uddannelser med funktions- og kompetencefællesskaber inden for følgende overordnede beskæftigelsesområder: 1) Produktion og salg af planteskole- og væksthuskulturer. 2) Produktionsskovbrug, rekreativ skov- og landskabsdrift samt natur- og vildtpleje. 3) Planteavl med produktion af landbrugsafgrøder, grøntsager, frugt og bær samt andre vegetabilske produkter. 4) Husdyravl med produktion af mælk, kød, æg og andre animalske produkter. 5) Hold og pasning af heste, forsøgsdyr, dyr i zoologiske anlæg, dyrehandler m.m. 6) Veterinær pasning og pleje af dyr samt indgå i arbejde på dyreklinikker og dyrehospitaler samt relaterede institutioner. 7) Etablering og pleje af park-, sports- golf- og haveanlæg samt befæstede arealer i grønne områder.
§ 2.§-link ↗
Følgende erhvervsuddannelser er henført til denne indgang: 1) Anlægsgartner, jf. bilag 1. 2) Dyrepasser, jf. bilag 2. 3) Greenkeeper, jf. bilag 3. 4) Landbrugsuddannelsen, jf. bilag 4. 5) Landbrugets lederuddannelse, jf. bilag 5. 6) Produktionsgartner, jf. bilag 6. 7) Skov- og naturtekniker, jf. bilag 7. 8) Veterinærsygeplejerske, jf. bilag 8. 9) Væksthusgartner, jf. bilag 9.
Stk. 2. For den i stk. 1, nr. 8, nævnte uddannelse, er der adgangsbegrænsning til skoleundervisningen for elever uden uddannelsesaftale.
§ 3.§-link ↗
Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 20 uger i de i § 2, nr. 1-2, samt § 2, nr. 4, 6-7 og 9, nævnte uddannelser.
Stk. 2. Den vejledende varighed af skoleundervisningen i den obligatoriske del af grundforløbet er 10 uger i de i § 2, nr. 3 og 8, nævnte uddannelser.
§ 4.§-link ↗
De fælles kompetencemål, som eleverne skal opfylde for at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen, er at eleven kan: 1) vælge og anvende metoder og hjælpemidler under vejledning i forhold til enkle og praktiske arbejdsopgaver på en sikkerhedsmæssig og arbejdsmiljømæssig forsvarlig måde, 2) modtage og anvende vejledning og nødvendig information i relation til de særlige opgaver, der er i arbejdet med dyr, planter og natur, 3) handle hensigtsmæssigt i forhold til arbejdsopgaver inden for dyr, planter og natur på baggrund af en generel biologisk, miljømæssig og økologisk indsigt, og 4) vise medansvar for egen læreproces samt indgå i forskellige samarbejds- og kommunikationssituationer omkring løsning af praktiske arbejdsopgaver, der relaterer sig til arbejdet med dyr, planter og natur.
Stk. 2. For at begynde på skoleundervisningen i et hovedforløb inden for fællesindgangen skal eleverne tillige opfylde målene for følgende grundfag: 1) førstehjælp og brand, 0,5 uge, og 2) arbejdsmiljø, 1 uge.
Stk. 3. Yderligere krav om kompetencemål, der er særlige for overgangen til skoleundervisning i det enkelte hovedforløb, er fastsat i bilagene til bekendtgørelsen.
§ 5.§-link ↗
For uddannelserne og undervisningen gælder i øvrigt de regler, der er fastsat for erhvervsuddannelserne i almindelighed.
§ 6. · Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. juli 2008.
Stk. 2. Følgende bekendtgørelser ophæves: 1) bekendtgørelse nr. 1179 af 2.december 2004 om uddannelsen til greenkeeperassistent, 2) bekendtgørelse nr. 458 af 10. juni 2005 om uddannelsen til væksthusgartner, 3) bekendtgørelse nr. 473 af 14. juni 2005 om uddannelsen til skov- og naturtekniker, 4) bekendtgørelse nr. 694 af 1. juli 2005 om uddannelsen til anlægsgartner, 5) bekendtgørelse nr. 701 af 1. juli 2005 om uddannelsen til produktionsgartner, 6) bekendtgørelse nr. 711 af 1. juli 2005 om uddannelsen til dyrepasser, 7) bekendtgørelse nr. 712 af 1. juli 2005 om landbrugsuddannelsen, 8) bekendtgørelse nr.43 af 24. januar 2006 om uddannelsen til veterinærsygeplejerske, og 9) bekendtgørelse nr. 377 af 28. april 2006 om uddannelsen til faglært landmand.
Stk. 3. Følgende vejledninger ophæves: 1) vejledning nr. 9687 af 15. december 2004 til bekendtgørelse nr. 1179 af 2.december 2004 om uddannelsen til greenkeeperassistent, 2) vejledning nr. 9525 af 17. august 2005 til bekendtgørelse nr. 694 af 1. juli 2005 om uddannelsen til anlægsgartner, 3) vejledning nr. 9526 af 17. august 2005 til bekendtgørelser nr. 712 af 1. juli 2005 om landbrugsuddannelsen, 4) vejledning nr. 9527 af 17. august 2005 til bekendtgørelse nr. 711 af 1. juli 2005 om uddannelsen til dyrepasser, 5) vejledning nr. 9528 af 17. august 2005 til bekendtgørelse nr. 458 af 10. juni 2005 om uddannelse til væksthusgartner, 6) vejledning nr. 9530 af 17. august 2005 til bekendtgørelse nr. 473 af 14. juni 2005 om uddannelsen til skov- og naturtekniker, 7) vejledning nr. 9556 af 25. august 2005 til bekendtgørelse nr. 701 af 1. juli 2005 om uddannelsen til produktionsgartner, og 8) vejledning nr. 9144 af 17. marts 2006 til bekendtgørelse nr.43 af 24. januar 2006 om uddannelsen til veterinærsygeplejerske.
Stk. 4. Elever, der er begyndt på en uddannelses grundforløb eller hovedforløb, kan gennemføre henholdsvis grundforløbet eller hovedforløbet efter de hidtil gældende regler, jf. dog stk. 5.
Stk. 5. Skolen fastsætter i den lokale uddannelsesplan eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter de hidtil gældende regler.