§ 1.§-link ↗
Reglerne om voksenuddannelsescentre i denne bekendtgørelse gælder, medmindre andet er anført, tilsvarende for andre uddannelsesinstitutioner, der udbyder almen voksenuddannelse. Reglerne om forstanderen ved et voksenuddannelsescenter gælder tilsvarende for lederen af en anden uddannelsesinstitution, der udbyder almen voksenuddannelse.
§ 2.§-link ↗
Fagrækken omfatter 1) dansk, matematik, engelsk, tysk, fransk, samfundsfag og naturfag (kernefag) og 2) billedkunst, dansk som andetsprog, edb-fag, filosofi, historie, latin, mediefag, psykologi samt samarbejde og kommunikation (tilbudsfag).
Stk. 2. Undervisningen i de fag, der er nævnt i stk. 1, fører frem til en prøve. Nærmere regler om prøve er fastsat i kapitel 5, bilagene 2-15 til de enkelte fag og i bekendtgørelse om prøver og eksamen i folkeskolen og i de almene og studieforberedende ungdoms- og voksenuddannelser.
§ 3.§-link ↗
I bilag 2-15 til denne bekendtgørelse (fagbeskrivelser) er der for de enkelte fag fastsat regler om 1) formål, 2) mål, 3) indhold og 4) prøve, herunder eventuelle begrænsninger i brug af hjælpemidler.
Stk. 2. I bilagene er det for de enkelte fag fastsat, 1) om der kan udbydes basisundervisning, jf. § 4, stk. 1, nr. 2, 2) om faget er niveaudelt i trin, og 3) om trin er opdelt i moduler, jf. § 7.
Stk. 3. I bilag 2-15 angives fagenes og prøvernes niveau i forhold til folkeskolens afgangsprøver, der svarer til niveau G, og 10. klasse-prøve, der svarer til niveau E.
Stk. 4. I bilag 18 til denne bekendtgørelse angives vejledende timetal for de enkelte fag eller eventuelt for trin eller moduler i fagene.
§ 4.§-link ↗
Voksenuddannelsescentre og andre offentlige uddannelsesinstitutioner, jf. dog § 5, der udbyder almen voksenuddannelse 1) udbyder kernefagene dansk, matematik, engelsk, tysk eller fransk, samfundsfag og naturfag i deres helhed mindst en gang om året, 2) beslutter, om og i hvilket omfang der udbydes basisundervisning, som ikke fører frem til prøve, og som giver forudsætninger for at begynde på undervisning i et fag, 3) udbyder tilbudsfag, jf. § 2, stk. 1, nr. 2, jf. lovens § 4, stk. 1, 2. pkt., 4) opretter den udbudte undervisning ud fra konstaterede behov og 5) udbyder og opretter de enkelte moduler på fagets trin og på udelte fag sådan, at den enkelte kursist så vidt muligt uden afbrydelse kan gennemgå den undervisning, der fra niveau G (svarende til niveauet for folkeskolens afgangsprøve) fører frem til prøve på niveau E (svarende til niveauet for folkeskolens 10. klasse-prøve).
Stk. 2. Trin 1 i et fag svarer til niveau G. Trin 2 i et fag svarer til niveau E. Et fag, der ikke er niveaudelt i trin, svarer til niveau E, bortset fra dansk som andetsprog, der svarer til niveau G.
§ 5.§-link ↗
Uddannelsesinstitutioner, der er godkendt efter lovens § 3, stk. 2, beslutter, i hvilket omfang undervisning udbydes og oprettes inden for de udbud, som de er godkendt til.
Stk. 2. Undervisningsministeriet kan samtidig med godkendelsen, jf. stk. 1, fastsætte godkendelsens varighed og vilkår. Særlige fagtilbud
§ 6.§-link ↗
Undervisningsministeriet kan godkende, at et voksenuddannelsescenter udbyder særlige fagtilbud baseret på en lokalt fastlagt læseplan. Ansøgningen skal indeholde oplysninger om formål, mål, indhold og prøve samt timetal.
Stk. 2. Godkendelse sker for en begrænset periode og kan gøres betinget af, at voksenuddannelsescentret eller uddannelsesinstitutionen udarbejder rapport om gennemførelsen. Fælles regler om tilrettelæggelse mv.
§ 7.§-link ↗
Undervisningen udbydes i et eller flere moduler. Undervisningen tilrettelægges som holdundervisning og kan tilrettelægges som fleksibel undervisning.
Stk. 2. Som supplement til undervisningen, jf. stk. 1, tilbydes der værkstedsundervisning, jf. § 10.
Stk. 3. Undervisningen tilrettelægges i samarbejde mellem lærer og kursister og inddrager kursisternes egne erfaringer.
Stk. 4. I alle fag skal der indgå emneorienteret, tematisk og/eller projektorganiseret undervisning.
Stk. 5. I alle fag skal der inddrages informations- og kommunikationsteknologiske læremidler.
Stk. 6. Aspekter, der kan bidrage til at øge kursisternes miljøbevidsthed, inddrages i alle fag i relevante sammenhænge.
§ 8.§-link ↗
Kursusåret omfatter perioden fra 1. august til 31. juli. Forløbsbeskrivelser
§ 9.§-link ↗
For hvert modul udarbejder holdets lærer i samarbejde med kursisterne en forløbsbeskrivelse for holdet. Holdets forløbsbeskrivelser underskrives af læreren.
Stk. 2. En kursist, der ikke har fulgt eller på anden måde gennemført undervisningen i tilstrækkeligt omfang, jf. § 16, skal selv underskrive holdets forløbsbeskrivelse som vilkår for at deltage i prøve.
Stk. 3. Selvstuderende, som har tilmeldt sig voksenuddannelsescentret for at gå til prøve, skal selv udarbejde en forløbsbeskrivelse og underskrive den som vilkår for at deltage i prøve.
Stk. 4. Forløbsbeskrivelsen udarbejdes inden afslutningen af hvert modul på en blanket udformet af Undervisningsministeriet, eventuelt en elektronisk version. Den skal angive undervisningens indhold, arbejdsformer og læremidler med kildeangivelse. Den skal endvidere angive titler på kursistens individuelle arbejder. Kopi af undervisningsmaterialet vedlægges i det omfang, der er tale om materiale, som ikke er tilgængeligt for institutionen eller censor. Kopi af forløbsbeskrivelsen udleveres til kursisterne.
Stk. 5. Forløbsbeskrivelser afleveres senest 15 hverdage før prøven til forstanderen af henholdsvis læreren, jf. stk. 1, af kursisten, jf. stk. 2, og af den selvstuderende, jf. stk. 3.
Stk. 6. Forløbsbeskrivelser opbevares på voksenuddannelsescentret i 5 år.
§ 10.§-link ↗
Voksenuddannelsescenteret tilbyder værkstedsundervisning. Værkstedsundervisningen skal give kursister mulighed for at arbejde selvstændigt eller med lærervejledning både som et indholdsmæssigt og som et tilrettelæggelsesmæssigt supplement til undervisningen, jf. § 7, stk. 1.
Stk. 2. Regler om værkstedsundervisningens formål og aktiviteter fremgår af bilag 16 til denne bekendtgørelse. Introducerende undervisning
§ 11.§-link ↗
Voksenuddannelsescenteret kan tilbyde en særligt tilrettelagt tværfaglig introducerende undervisning, hvor der navnlig lægges vægt på det motiverende aspekt. Undervisningen tilrettelægges, så den kan kombineres med eller kan følges op af undervisning i prøverettede fag. I undervisningen skal indgå uddannelses- og erhvervsvejledning. Støtteundervisning
§ 12.§-link ↗
Voksenuddannelsescenteret kan tilbyde støtteundervisning for kursister, der på grund af sygefravær eller af andre årsager har behov herfor.
§ 13.§-link ↗
Forstanderen træffer afgørelse om optagelse til undervisning inden for almen voksenuddannelse på baggrund af en vurdering af kursistens forudsætninger for at kunne følge undervisningen.
Stk. 2. Hvor undervisningen er niveaudelt i trin, forudsætter optagelse på det højere trin, at kursisten har deltaget i undervisningen på det umiddelbart lavere trin eller vurderes at have tilsvarende forudsætninger.
Stk. 3. Ved overflytning til almen voksenuddannelse på en anden uddannelsesinstitution lægges den afgivende institutions vurdering, jf. stk. 1 og 2, til grund.
§ 14.§-link ↗
Kursisterne skal ved optagelsen orienteres om reglerne om konsekvensen af ikke at opfylde betingelsen om deltagelse i undervisningen i tilstrækkeligt omfang, jf. § 9, stk. 2, § 16, stk. 1, og § 17.
§ 15.§-link ↗
Voksenuddannelsescenteret udsteder bevis for deltagelse til kursister, som anmoder herom.
§ 16.§-link ↗
Udstedelse af bevis er normalt betinget af, at kursisten har deltaget i eller på anden måde gennemført mindst 85 pct. af undervisningen i de enkelte moduler, jf. § 7, stk. 1.
Stk. 2. På beviset anføres navn, CPR-nummer og en kort beskrivelse af undervisningens indhold og de skriftlige arbejder. Ministeriet godkender blanket til beviser.
§ 17.§-link ↗
Forstanderen sørger for, at kursisternes studieaktivitet ved undervisningen i de enkelte moduler, jf. § 7, stk. 1, registreres. Forstanderen sørger for, at øvrige studieaktiviteter kan registreres. Kursisten skal have mulighed for at kontrollere registreringen af egen studieaktivitet.
§ 18.§-link ↗
Forstanderen kan som pædagogisk ansvarlig leder, jf. lovens § 13, stk. 1, bortvise kursister eller fastsætte andre disciplinære forholdsregler.
Stk. 2. Hvis en kursist er til gene for undervisningen, kan forstanderen som en disciplinær forholdsregel bestemme, at kursisten ud over henvisning til selv at underskrive forløbsbeskrivelsen som vilkår for at indstille sig til prøve, jf. § 9, stk. 2, udelukkes fra undervisningen.
§ 19.§-link ↗
Censor skal senest 10 hverdage før mundtlige prøver modtage: 1) Forløbsbeskrivelse, jf. § 9, 2) Prøveoplæg, jf. fagbeskrivelserne i bilag 2-15 for de enkelte fag, og 3) Prøveoplysninger, hvortil Undervisningsministeriet udformer blanket.
Stk. 2. Forstanderen attesterer ved sin underskrift, at det i stk. 1 nævnte materiale er i overensstemmelse med fagbeskrivelsen for det pågældende fag.
§ 20.§-link ↗
I det omfang prøveoplæg vælges og tilvejebringes af kursister, der er omfattet af holdets forløbsbeskrivelse, skal valg meddeles og materiale afleveres til læreren inden for en frist, der fastsættes af voksenuddannelsescentret, og som sætter læreren i stand til at aflevere materialet til forstanderen senest 15 hverdage før den mundtlige prøve. Opgavekommission
§ 21.§-link ↗
Undervisningsministeriet nedsætter for de fag, hvor der skal stilles centralt stillede opgaver, en opgavekommission, der skal udarbejde forslag til opgavesæt til skriftlige prøver.
Stk. 2. Ministeriet fastsætter honoreringen af medlemmer af en opgavekommission bortset fra medlemmer, der er ansat som fagkonsulenter i Undervisningsministeriet.
§ 22.§-link ↗
Voksenuddannelsescenteret tilbyder uddannelses- og erhvervsvejledning for kursister og selvstuderende.
Stk. 2. Ved hvert voksenuddannelsescenter udpeger forstanderen en eller flere vejledere til at varetage uddannelses- og erhvervsvejledningen. Vejledere udpeges efter internt opslag blandt de fastansatte lærere ved centret normalt for 3 år ad gangen. Forstanderen/lederen fastsætter for et år eller for en anden fastsat periode ad gangen for hver enkelt vejleder et antal timer til uddannelses- og erhvervsvejledning.
Stk. 3. Til særlige vejledningsopgaver, eller hvor særlige forhold taler herfor, kan forstanderen udpege lærere til vejledningsopgaver for en periode på indtil et år. Vejledningsopgaver for en sådan vejleder kan inden for et kursusår højst udgøre et timetal svarende til en tredjedel af det pligtige årlige timetal.
Stk. 4. Regler om uddannelses- og erhvervsvejledningens formål og opgaver fremgår af bilag 17 til denne bekendtgørelse. Faglig vejledning af selvstuderende
§ 23.§-link ↗
Voksenuddannelsescenteret tilbyder for selvstuderende, jf. bekendtgørelse om prøver og eksamen i folkeskolen og i de almene og studieforberedende ungdoms- og voksenuddannelser, individuel eller kollektiv faglig vejledning og den nødvendige vejledning om prøveaflæggelse.
Stk. 2. Forstanderen udpeger en eller flere lærere i faget til at give vejledningen. Efter- og videreuddannelse af lærere m.fl.
§ 24.§-link ↗
Undervisningsministeriet yder tilskud til efter- og videreuddannelse af ledere og lærere ved voksenuddannelsescentre.
Stk. 2. Ministeriet nedsætter et centralt udvalg vedrørende efter- og videreuddannelse af lærere ved almen voksenuddannelse og ledere ved voksenuddannelsescentre, hvori lærere og forstandere er repræsenteret. Udvalget rådgiver ministeriet om behovet for de konkrete indsatsområder samt for og koordineringen af efter- og videreuddannelsen, jf. stk. 10.
Stk. 3. Ministeriet yder tilskud til efter- og videreuddannelse af vejledere ved voksenuddannelsescentre.
Stk. 4. Undervisningsministeriet nedsætter et centralt udvalg vedrørende efter- og videreuddannelse af vejledere ved almen voksenuddannelse, hvori lærere og forstandere er repræsenteret. Udvalget rådgiver ministeriet om behovet for de konkrete indsatsområder samt for og koordineringen af efter- og videreuddannelsen af vejledere, samt vejledningsuddannelsernes indhold og gennemførelse.
Stk. 5. Undervisningsministeriet kan udpege regionale kursusudvalg. Ministeriet fastsætter nærmere retningslinjer om sammensætning af og de geografiske dækningsområder for de regionale kursusudvalg og deres sekretariatsbetjening efter høring i det centrale udvalg, jf. stk. 2.
Stk. 6. Ministeriet kan udbetale tilskuddene, jf. stk. 1 og 3, til et eller flere regionale kursusudvalg, jf. stk. 5, og kan i den forbindelse yde bidrag til deres administration af tilskuddene.
Stk. 7. Undervisningsministeriet udmelder en gang årligt 1) en ramme for tilskuddet til efter- og videreuddannelse, jf. stk. 1, eller for en del heraf, fordelt på de tre kursusregioner, 2) en ramme for tilskuddet til efter- og videreuddannelse, jf. stk. 3, eller for en del heraf, til en eller flere af kursusregionerne, 3) indsatsområder for efter- og videreuddannelse, 4) supplerende retningslinjer for administration af tilskuddene og for regnskabsaflæggelse og revision.
Stk. 8. De regionale kursusudvalg tager stilling til oprettelse af kurser på baggrund af indkomne ansøgninger som grundlag for fordeling af deres andel af det udmeldte statstilskud, jf. stk. 7, nr. 1 og 2. Behov for oprettelse af kurser set i relation til det udmeldte statstilskud indberettes til ministeriet.
Stk. 9. Ministeriet kan på grundlag af indberetningerne fra regionerne beslutte at regulere det udmeldte tilskud.
Stk. 10. Indsatsområder, jf. stk. 7, nr. 3, fastsættes af Undervisningsministeriet efter drøftelse med henholdsvis det centrale udvalg vedrørende efter- og videreuddannelse af lærere ved almen voksenuddannelse og ledere ved voksenuddannelsescentre, jf. stk. 2, og udvalget vedrørende efteruddannelse af vejledere, jf. stk. 4.
§ 25.§-link ↗
Det regionale kursusudvalg udarbejder et regnskab inden en måned efter afslutningen af den efter- og videreuddannelsesaktivitet, som det har modtaget tilskud til, jf. § 24. Hvis tilsagnet overstiger 100.000 kr., skal regnskabet være revideret af en statsautoriseret eller registreret revisor. Overstiger tilsagnet ikke 100.000 kr., kan ministeriet indkalde grunddokumentation for de afholdte udgifter.
Stk. 2. Ved revisionen skal revisor, ud over regnskabets rigtighed, efterprøve, om de dispositioner, der er omfattet af regnskabsaflæggelsen, er i overensstemmelse med de betingelser og retningslinjer, der fremgår af Undervisningsministeriets udmelding, jf. § 24, stk. 7.
Stk. 3. Hvis der i forbindelse med efter- og videreuddannelsesaktiviteten forekommer indtægter i øvrigt, skal disse sammen med det regionale kursusudvalgs tilskud fremgå af regnskabet. Tilsyn
§ 26.§-link ↗
Undervisningsministeriet fører tilsyn med undervisningen inden for almen voksenuddannelse.
Stk. 2. Undervisningsministeriet fører tilsyn med prøverne ved almen voksenuddannelse. Oplysninger
§ 27.§-link ↗
Voksenuddannelsescentre indberetter efter reglerne i bekendtgørelse om informationssystemet for voksenuddannelser (VIDAR) oplysninger om deres udbud af almen voksenuddannelse.
Stk. 2. Fra voksenuddannelsescentre og andre udbydere af almen voksenuddannelse kan ministeriet kræve de nødvendige oplysninger til brug ved prøveadministrationen og tilsynet med prøverne samt ministeriets opgaver vedrørende voksenuddannelsescentrene.
Stk. 3. Ministeriet kan herudover fra voksenuddannelsescentre og andre udbydere af almen voksenuddannelse kræve de nødvendige oplysninger til brug ved udarbejdelse af statistikker og nøgletal for aktivitet og for udgifter i forbindelse med undervisning og prøver mv. inden for almen voksenuddannelse samt oplysninger om rekvireret undervisning og skolesamarbejde mv.
Stk. 4. Ministeriet kan kræve oplysninger meddelt i elektronisk form og med angivelse af personnummer for kursister og selvstuderende. Forsøg og dispensation
§ 28.§-link ↗
Undervisningsministeriet kan som led i forsøgs- og udviklingsvirksomhed godkende midlertidige ordninger, der fraviger bekendtgørelsen. Det er en betingelse herfor, at uddannelsesniveauet og dermed anvendeligheden af uddannelsen som grundlag for fortsat uddannelse ikke forringes. Samtidig med godkendelsen fastsætter ministeriet forsøgs- og udviklingsvirksomhedens varighed og rapporteringsformen.
Stk. 2. Ministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det er begrundet i usædvanlige forhold. Klage
§ 29.§-link ↗
Voksenuddannelsescentrets afgørelser i henhold til denne bekendtgørelse, jf. dog § 30, kan indbringes for Undervisningsministeriet af den, afgørelsen angår, når klagen vedrører retlige spørgsmål. Klagen skal indgives inden for en frist af 2 uger, fra klageren har fået meddelelse om afgørelsen.
Stk. 2. Klagen indgives skriftligt til forstanderen, som videresender klagen til Undervisningsministeriet sammen med sin egen udtalelse i sagen. Før sagen videresendes, skal forstanderen give klageren lejlighed til inden for en uges frist at kommentere udtalelsen. Klagerens eventuelle kommentar skal medsendes til Undervisningsministeriet.
§ 30.§-link ↗
For klager over prøver og bedømmelse af prøver gælder reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i folkeskolen og i de almene og studieforberedende ungdoms- og voksenuddannelser.
§ 31.§-link ↗
Klage over afgørelser truffet af lederen af en uddannelsesinstitution, der er godkendt i henhold til lovens § 3, stk. 2, kan af kursisten indbringes for Undervisningsministeriet inden 2 uger efter, at afgørelsen er meddelt kursisten.
Stk. 2. Klagen indgives skriftligt til lederen, som videresender klagen til Undervisningsministeriet sammen med sin egen udtalelse i sagen. I øvrigt finder § 29, stk. 2, tilsvarende anvendelse.
Stk. 3. Undervisningsministeriet træffer afgørelse om opretholdelse af afgørelsen eller om ændring af denne til fordel for klageren.
§ 32.§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. februar 2006. §§ 24, 25, 26, 27 træder dog først i kraft den 1. januar 2007.
Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 709 af 18. juli 2000 om undervisning m.v. inden for almen voksenuddannelse ophæves, jf. dog stk. 3.
Stk. 3. §§ 21, 22, 23, 24, 26 og 27 i bekendtgørelse nr. 709 af 18. juli 2000 forbliver dog i kraft indtil den 1. januar 2007.