§ 1.§-link ↗
Grundfag i erhvervsuddannelserne omfatter praktisk og teoretisk undervisning, der bidrager til at give erhvervsuddannelserne faglig bredde. Samtidig har fagene til formål at opfylde krav til ungdomsuddannelserne, herunder med hensyn til at fremme den personlige udvikling, at bidrage til studiekompetence og at give en forståelse af samfundet og dets udvikling. Stk. 2. De enkelte grundfag er beskrevet i bilag 1-26 (fagbilag) til bekendtgørelsen. Det fremgår af reglerne om henholdsvis grundforløb og de enkelte uddannelser, hvilke grundfag der indgår i de enkelte erhvervsuddannelser. Stk. 3. De faglige udvalg vælger grundfag i erhvervsuddannelserne, jf. § 38, stk. 5, nr. 1, i lov om erhvervsuddannelser, således at de sammen med områdefag og specialefag bidrager til at understøtte de formål, som tilgodeses ved hovedbekendtgørelsens § 1, stk. 2-4. Grundfagene skal så vidt muligt vælges således, at emner inden for teknologi, service, naturfag, samfund og kommunikation på en afbalanceret måde indgår i uddannelserne. Undervisningens tilrettelæggelse og niveauer
§ 2.§-link ↗
Skolen gennemfører undervisningen i det enkelte grundfag sådan, at målene for hvert grundfag kan indgå i prøve eller anden bedømmelse af elevens standpunkt. Stk. 2. Skolen gennemfører undervisningen i de grundfag, som er obligatoriske i uddannelserne 1) i sammenhæng med områdefag og specialefag, 2) ved anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi, hvor det er relevant, 3) på en sådan måde, at alsidige udtryksformer, herunder skriftlige og mundtlige, styrkes mest muligt i alle fag, og 4) med henblik på at give eleven indsigt i og forståelse af miljøet.
§ 3.§-link ↗
Grundfag har følgende niveauer: 1) F er et niveau mellem folkeskolens afgangsprøve og 10. klasse-prøve. 2) E svarer til 10. klasse-prøve. 3) D er et niveau mellem 10. klasse-prøve og gymnasialt niveau C. 4) C svarer til det gymnasiale niveau C. Stk. 2. Niveau fremgår af fagbilaget for det pågældende grundfag. Stk. 3. Skolen kan udbyde 2 eller flere niveauer som et samlet forløb, når organisatoriske eller pædagogiske forhold gør det hensigtsmæssigt.
§ 4.§-link ↗
Skolen gennemfører undervisningen i grundfag på en sådan måde, at undervisningen i faget på højere niveau er baseret på gennemførelsen af det lavere niveau. Stk. 2. Eleverne følger 2 eller flere niveauer som et samlet forløb, når det er fastsat i elevens personlige uddannelsesplan. Stk. 3. Elever, der fortsætter undervisningen på højere niveau efter stk. 2, aflægger først prøve ved undervisningens afslutning. Eleven skal dog have standpunktskarakterer for de enkelte afsluttende niveauer, der indgår i forløbet. Stk. 4. Skolen tilbyder grundfag som valgfag eller som valgfri supplerende undervisning (påbygning). Eleven kan ikke vælge grundfag som valgfag eller som valgfri supplerende undervisning (påbygning), hvis eleven følger faget på samme eller højere niveau i den obligatoriske del af uddannelsen. Merit
§ 5.§-link ↗
En elev har ret til efter ansøgning at blive fritaget for at deltage i undervisningen og aflægge eventuel prøve (få merit) i et eller flere grundfag efter reglerne i stk. 2-5. Stk. 2. Merit for fag, der er omfattet af bekendtgørelse om merit for visse fag (meritbekendtgørelsen), gives efter disse regler. Stk. 3. Merit for grundfag, der ikke er omfattet af meritbekendtgørelsen, gives, hvor ikke andet er fastsat i reglerne om den pågældende uddannelse, såfremt eleven har gennemført undervisning, der i det væsentligste står mål med det pågældende grundfag. Meritbekendtgørelsen finder i øvrigt tilsvarende anvendelse. Stk. 4. Såfremt eleven ikke har gennemført dele af indholdet af det fag, eleven får merit for, kan skolen kræve, at eleven deltager i undervisningen i disse dele af faget, hvis det er nødvendigt for at nå uddannelsens mål. Stk. 5. Ved merit forsynes grundforløbsbeviset eller skolebeviset med oplysning om niveau og om hvilken uddannelse, der har givet grundlag for den opnåede merit. En eventuel karakter i det meritgivende fag overføres.
§ 6.§-link ↗
Når eleven får merit for et fag, skal skolen tilbyde undervisning i det fritagne grundfag på et højere niveau eller anden relevant undervisning. Stk. 2. Skolen fastsætter fremgangsmåde og frister for elevens valg af undervisning efter stk. 1. Bedømmelse
§ 7.§-link ↗
Ved bedømmelse finder reglerne i bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse samt reglerne i bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. anvendelse. 13-skalaen anvendes, medmindre andet er fastsat for det pågældende fag.
§ 8.§-link ↗
Skolen giver standpunktskarakterer i alle grundfag, medmindre andet fremgår af fagbilaget. Når undervisningen er opdelt i moduler, skal delkarakterer for mål, der er afsluttet i tidligere moduler, indgå i grundlaget for standpunktskarakteren. Når et fag efter reglerne afsluttes med både en skriftlig og mundtlig prøve, gives tilsvarende en skriftlig og en mundtlig standpunktskarakter. Standpunktskaraktererne ved undervisningens afslutning skal meddeles eleven inden elevens deltagelse i prøverne i faget. Såfremt et grundfag ikke er afsluttet, når skoleperioden afsluttes, gives en standpunktskarakter for den gennemførte undervisning. Standpunktskarakterer indgår ikke i beregning af gennemsnitskarakter eller i beståelseskriterier, når eleven skal deltage i prøve i de pågældende fag, medmindre andet fremgår af reglerne om uddannelsen.
§ 9.§-link ↗
Grundfag afsluttes med de prøver (eksaminer), som fremgår af det pågældende fagbilag, jf. dog § 4, stk. 3, og § 10. Stk. 2. Ved bedømmelse af mundtlige og skriftlige prøver fastsættes karakteren af en censor og eksaminator i forening, jf. dog stk. 3. Stk. 3. Ved bedømmelse af skriftlige prøver på niveau C fastsættes karakteren af to censorer i forening. Stk. 4. Når der efter reglerne om faget gives mere end en karakter for et fag, skal hver karakter være mindst 6, for at faget er bestået.
§ 10.§-link ↗
Den enkelte elev skal kun deltage i højst nedennævnte antal prøver i grundfag (incl. grundfag valgt som valgfag) i skoleperioder med den anførte fastsatte varighed af den obligatoriske undervisning, jf. dog stk. 2: 1) 0-20 uger 1 2) 21-40 uger 2 3) 41-60 uger 3 4) 61 uger og derover 4 Stk. 2. Stk. 1 omfatter ikke prøver i førstehjælp samt prøver i grundfag, der følges som valgfri supplerende undervisning (påbygning). Stk. 1 omfatter heller ikke omprøver. Stk. 1 omfatter ikke prøver, der i henhold til reglerne om faget eller uddannelsen aflægges til opfyldelse af myndighedskrav.
§ 11.§-link ↗
Undervisningsministeriet fastsætter for hver eksamenstermin i en rækkefølge (prioriteringsliste) prøver, der udtrækkes i terminen. Skolen afvikler prøverne i de grundfag, som eleven har gennemført, i overensstemmelse med rækkefølgen og i overensstemmelse med antallet af prøver efter § 10, stk. 1. Stk. 2. Eleverne kan først få meddelt, hvilke prøver i grundfag, de skal deltage i, 7 dage før prøven skal finde sted. Skolen kan fastsætte en længere periode i skolens eksamensplan.
§ 12.§-link ↗
Opgaverne (spørgsmålene) ved mundtlige prøver stilles af skolen. Medmindre andet er fastsat i det pågældende fagbilag, skal opgaverne tilsammen omfatte faget som helhed, og deres antal skal være rimeligt i forhold til antallet af eksaminander. Hver opgave skal omfatte væsentlige emner inden for faget. Eleven vælger opgave (spørgsmål) efter eksamensbekendtgørelsens § 31. Stk. 2. Medmindre andet fremgår af fagbilaget, fastsætter skolen forberedelsestid og tilladte hjælpemidler efter eksamensbekendtgørelsens § 30. Såfremt andet ikke er fastsat, må eleven medbringe alle skriftlige hjælpemidler til forberedelsen, herunder eventuelle ordbøger. Stk. 3. Spørgsmål, kursusarbejder, projektrapporter eller lignende samt oversigt over, hvad der er arbejdet med i undervisningen, fremsendes af skolen til censor i så god tid inden prøven, at disse kan drøftes med eksaminator inden prøven. Censor kan, så vidt muligt senest dagen før prøvedagen, henstille, at eksamensspørgsmål udgår, ændres eller tilføjes. Stk. 4. Samme ekstemporaltekst eller samme lokalt udarbejdede opgaver må højst indgå i 3 spørgsmål samme dag og kan ikke bruges ved efterfølgende eksamensdage på samme hold, medmindre andet er anført i fagbilaget.
§ 13.§-link ↗
Det fremgår af fagbilaget, om skriftlige prøver stilles af skolen eller af ministeriet. Medmindre andet fremgår af fagbilaget, er alle skriftlige hjælpemidler tilladt. Klager
§ 14.§-link ↗
Elever kan klage til Undervisningsministeriet over skolens afgørelser efter bekendtgørelsen, for så vidt angår retlige mangler. Stk. 2. Klage skal indgives til skolen senest 4 uger efter, at afgørelsen er meddelt den pågældende. Såfremt klagen ikke tages til følge af skolen, og klageren fastholder klagen, videresender skolen inden 10 dage klagen til ministeriet ledsaget af skolens udtalelse. Ministeriet kan bestemme, at klagen skal have opsættende virkning. Stk. 3. Klager vedrørende prøver følger bekendtgørelsen om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser
§ 15.§-link ↗
Bekendtgørelsen træder i kraft den 20. juli 2001. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 455 af 7. juni 1996 om grundfag i erhvervsuddannelserne ophæves, jf. dog stk. 3. Stk. 3. Eventuel sygeeksamen eller omprøve finder sted efter de regler, der gælder for den oprindelige prøve.